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南昌儿童书法培训介绍书法的五则方法


  南昌儿童书法培训

  一 模糊知觉法

  模糊知觉法,是指在欣赏作品时,眼睛虚视,将思想从表层心理吸引到深层心理,字迹线条变得模糊含混,浑然一体,疏密分明,绵延流动,从中感觉到回味无穷的朦胧美。

  虚眼视其疏密、聚散,感受其“疏处可以走马,密处不使透风”、时开时合、时聚时散的节奏美。黑白分割、主次虚实、起伏动静了然于心,自能感受到其中生动的气韵,优美的意境。

  二 整体知觉法

  整体意识是书法学习和书法欣赏的一把金钥匙。从书作的整体感觉上观察,最初可以忽视细节而注重整体,像看一幅风景画,先看到画面的整体感觉,整体布局,然后才是各组成部分的细节,每一细节都互相关联,相互制约,服从整体意境。

  三 长久注视法

  儿童书法培训老师介绍长久注视法是为了观其线条形质,单字形态及字与字之间衔接、错落的精微处。

  笔画是书法的基本要素,要体察笔画的圆润饱满、自然灵巧、力感、变化、肥瘦、干湿、头尾形态及它们的刚健婀娜、挺拔秀丽。“横如千里阵云”、“点如高山坠石”。多横的仰俯、虚实、长短、轻重之别突显;多点的有呼应、顾盼、姿态变化……这些细微精巧处需反复体验,长久注视,方能了然于心。

  四 幻形置入法

  “每为一字,各象其形”,“观之于字,会之于意”。汉字中的某些象形因素,书法作品的结构,每个汉字的线条及其造型上的某些倾向,都会使欣赏者浮想联翩。唐文学家韩愈在观看了草圣张旭的书法作品后,赞叹道:“观之于物,见山水崖谷、鸟兽虫鱼、草木之花实,日月列星,风雨水火,雷霆霹雳,歌舞战斗,天地事物之变化,可喜可愕,一寓于书。”抽象的点画线条、字形神态,包含了许多生动可感的形象。在这里,联想、想象和类比充当了书法欣赏者与创作者心灵沟通的桥梁,它使书法欣赏变得生趣盎然。

  五 静中悟动法

  有人说,书家作书时“好像每一根神经都在跃动”。书法是心灵化的艺术,书法家挥运时不可遏,才通过纵横捭阖、变化多端的线条来“达其情性,形其哀乐”,作美感的抒发,这就难免在一定程度上把作者的精神、气质、修养、情感凝蓄于笔墨之中,而呈现出奕奕动人的神采和风度。观其精神流露处,会使人感受到点画振振若生,跳踯流动,风姿翩然,意味不可穷极。

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