南昌儿童书法培训中写的是字而不是凭空去编造什么造型，即使时人中有以图腾族徽入书也难成气候，在在可以见出书与字之间的密不可分的关系，这是一个前提，它在结构讨论中有现实意义。永字八法的涵义既不准确也很少有实际价值，但作为一种现象，把八种基本笔划加以类型化的解说，终究还是有些益处的
书法中结构与用笔不可区分，每一笔划一定有一个固定的位置，这就必然会牵涉到结构问题。从字体到书体的演进，人们不但注意每个字的构形规律，还进而注意不同字体的属类。学习书法，最基础的就是要先掌握书法的握笔姿势与坐姿。
一、书法培训中满足于具象比附，又表明这种高度并不在所有领域中同步出现。
二、书法培训具体表现为结构造型的不四平八稳布如算子而有运动之态。笔势具体则表现为每一笔划的不僵不滞不平板而有回护伸延之意。前者的伸展是行气，即字与字之间的衔接串联;后者的伸展是线条集束。即线与线之间的揖让拱应，相对而言，它是书法技巧中最有深度的内核部分。
三、书法形式的“形”是客观存在，包括技巧、笔法、结构、章法等整体效果的统一展现。但无独有偶，偏偏在早熟的古典书法理论中，充满了对“形”以外的“势”的热情讴歌。
南昌文军书法中心成立于1999年,南昌书画交流中心主任书法家协会理事何文军创办,专业南昌书法培训、书法名家交流、南昌毛笔硬笔书法培训机构。
